幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长过程的一个重大转折点。为了帮助孩子适应小学生活，顺利度过从幼儿园到小学生活的过渡期，为孩子进入小学后的发展奠定良好的基础，吴山中心幼儿园和吴山中心小学开展了“立足儿童，双向衔接”开展联合教研活动，共谋衔接之法，共探教育之路。
研讨前双方来到操场与教室，询问了一年级新生对于小学学习生活的新发现，新本领，一张张兴奋的笑脸，一声声自信的宣言，展示出孩子们快乐向上的情绪状态和成为一名光荣小学生的自豪感；观看了新生的跳绳情况，一年级的老师与幼儿园教师进行了现场互动交流，如学生的跳绳动作不太规范 ，会直接影响快速跳绳达标，他们希望幼儿园能在跳绳的技能上加强动作的规范引导。
接着唐副园长对前期幼小衔接工作进行经验总结和问题梳理。其次，唐副园长指出本次研讨将根据幼儿园与小学实际衔接工作中遇到的问题以及调研分析进行共同研讨，找到深入推进幼小衔接工作的切入点与突破点。活动过程中，吴山中心小学一年级的老师们结合自己的实际工作，分别从一年级学生的生活习惯、学习习惯、交往习惯、自理能力和课堂表现等方面进行交流分享交流分享后，老师们对孩子的入学准备和入学适应有了更深层的掌握，推动了“双向衔接”的互通互融。
通过此次的研讨交流活动，幼儿园老师和小学老师共同研讨，明确了教育教学中衔接的方向和衔接策略，达到聚焦问题、凝聚共识、明确方向目的，坚定了共同努力做好幼小衔接工作的信心。孩子是祖国的希望与未来，校园一起助力，帮助孩子们走好人生新阶段的第一步！（姚云莉）
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