随着安吉游戏实践园的申报与开展，“一对一倾听”支持着老师们捕捉和回应幼儿在游戏推进中的需求。为了有效利用一对一倾听，助推教师提升自主游戏分析能力，近日，和平幼儿园开展了倾听日志分享活动。
活动中，赵淑萌、陈娟娟、何叶三位老师分别代表各年级组分享了自己撰写的倾听日志，她们从形式、内容和板块的设计等方面阐述了倾听日志的内容。分享后，各个小组围绕问题清单中的六个问题进行研讨。老师们根据每一个问题写下自己的想法，记录在便利贴上并张贴在对应的A4纸上，再通过研讨达成年级组教师的共识。同时，各组教师代表对六个问题的想法进行了交流研讨。
活动结束后，业务副园长吴珊珊汇总了三个年级组的意见，达成理念上的共鸣，为倾听日志进一步调整优化提供新的思路。
该园借助倾听日志这一研修载体，帮助教师从主观的自我视角转向客观的儿童视角，对倾听后的游戏进行解读与分析，从而更全面、整体地支撑教师的教育行为，推动师幼全面发展。（王月苗）
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