为切实减轻学生课业负担,落实“1+3”行动要求,实施多元科学的评价制度,将一、二年级的期末综合评价安排为非纸笔化的活动形式,将学科知识、体育运动、艺术素养和劳动素养等内容融入游戏情境中,检测学生学习的水平和能力,提升学生的综合素养,达成“五育并举”的育人目标。6月20日,长兴五小举行了一、二年级游园乐考活动。
本次活动从德、智、体、美、劳五个素养层面展开游园活动。德育素养方面,设计了“文明用语说”表达类活动,通过看图说话培养学生学会用文明用语与人交流的习惯,懂得基本的文明礼仪;智育素养方面,设计了“‘语’你同行”和“‘数’你最棒”,主要考查学生的识字与积累能力、数学口算与在生活中用数学的能力;艺术素养方面,在音乐老师的带领下, 开展“音”你精彩活动,以听一听音高、拍一拍节奏、表演一首歌曲的形式让学生在游戏中感受音乐,体验快乐;劳动素养方面,一年级开展系鞋带、叠衣服、整理书包等活动,二年级学习正确系红领巾、敬队礼,让学生从小养成良好的劳动习惯,懂得佩戴红领巾的意义;体育老师则带着孩子们来到体育馆进行了颠球比赛,在运动中锻炼学生的协调能力,增强学生的身体素质。
活动现场,小朋友们个个摩拳擦掌,跃跃欲试。他们手持“素养星级卡”,有序参与各项活动,一张张小脸上洋溢着满满的喜悦!
“五育”蕴素养 游园乐翻天。本次趣味游园活动在情境中激发学生的兴趣,在活动中提升能力,将“五育并举”的育人目标真正落到实处。
(通讯员:王金珠 审核:赵杰)
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