在这个岁末年初，当冬日的阳光温柔地穿透云层洒在校园里，长兴县雉城中学迎来了一场专职心理人的研讨活动。2024年12月17日，湖州市许立群初中心理健康名师工作室在长兴县雉城中学开展了“积极心理学视野下初中心理活动设计”深度专题研讨活动。

为了有序地开展、有效发挥中小学心理健康教育课程的发展性和预防性功能，全面提升学生心理素质，根据浙江省中小学心理健康教育课程标准的指导精神，湖州市许立群初中心理健康名师工作室的成员以北师大心理健康教材为参考模板，以学生读本的视角出发，结合本市学生的心理发展实际，融合一线课堂教学经验，按社会适应、自我意识、学习心理、情绪管理、人际交往、生涯规划六个模块为主要内容，从“导入语”“我述我心”“活动在线”“感悟与收获”“心海扬帆”五部分为基本结构，分成三个小组进行深入研讨。

第一研讨小组由长兴县龙山中学范雪燕老师担任，组织开展社会适应与生涯规划模块的心理活动设计研讨。第二研讨小组由长兴县古城中学谈玲玲老师担任，组织开展学习心理与自我意识模块的心理活动设计研讨。第三研讨小组由长兴县林城中学李丽老师担任，组织开展情绪管理与人际交往模块的心理活动设计研讨。

各小组围绕成员们已经设计并进行一轮修改的教案进行逐节-研讨，对组内模块每节活动课设计的语言表达、活动设计、辅导理念、方法建议等内容进行研讨。各小组组内分工明确、发挥小组内成员的优势，有序、有节奏的对51节课进行深入细致的研讨，现场生成、思维碰撞的一场智慧众筹盛宴如火如荼开展！

大半天的研讨与修改后，各小组组长进行交流汇报：1.在研讨中发现的问题；2.做得好的部分进行提炼总结；3.细节部分的统一；4.研讨中存在哪些困难需要解决。各小组围绕教研核心议题，开展了热烈的对话，共同探寻教研创新的路径与赛道。经过一番探索与分享，各组满怀热忱地分享了诸多既专业又富有新意的策略和方法。这些宝贵的经验不仅加深了工作室成员的交流与合作，更为教研活动的影响力持续扩大点亮了明灯，带给所有参与活动的教师深刻的启发与温暖的抱持。

在这个冬日，心理人们不仅仅是在研讨心理健康学生用书的活动设计，更是用专业的精神和经验编织一张张爱的网络，为孩子们的心灵世界送去温暖与光明。

审核：蒋志东